Rezultatele sondajului părinților permit profesorului clasei să facă anumite ajustări la planul de muncă educațională. Interogarea este o metodă de culegere a informațiilor necesare despre obiectul analizat. Analiza rezultatelor unui sondaj realizat prin intervievarea unui respondent îl ajută pe profesor să identifice anumite probleme și să aleagă modalități de rezolvare a acestora.
Caracteristica metodei
Profesorul folosește o tehnică similară atunci când singura modalitate de a obține informații este elevul (părintele).
Informații verbale (verbale) - rezultatele unui sondaj care pot fi procesate folosind tehnologia computerizată. Principalul avantaj al metodei este versatilitatea sa. Prelucrarea rezultatelor sondajului se realizează folosind tabele gata făcute, ceea ce simplifică și accelerează foarte mult munca profesorului. În timpul sondajului, sunt notate motivele pentru funcționarea individuală a studenților, precum și rezultatele muncii lor.
Method Essence
Interogarea este numită pe bună dreptate cea mai masivă opțiune de colectare a informațiilor folosind chestionare speciale (chestionare). Poate fi considerată o variantă a sondajului, care presupune completarea unui formular special cu întrebările chestionarului de către un respondent individual. Conține informații sociale și demografice despre respondent.
Opțiuni de chestionar
În funcție de rezultatele sondajului pe care profesorul dorește să primească, el folosește o versiune continuă sau aprobată a sondajului. Primul implică un sondaj asupra tuturor participanților la proces (grup social), echipa. Este folosit în situațiile în care un număr mic de persoane participă la sondaj.
Rezultatele sondajului dau o idee despre relația în grupuri mici. Sondajul direct implică înregistrarea răspunsurilor de către respondenți înșiși.
Opțiune de sondaj pentru sondaj
De exemplu, atunci când identifică temperamentul școlarilor, un profesor poate folosi una dintre numeroasele metode. Copiii primesc formulare cu întrebări, le completează, apoi profesorul prelucrează rezultatele sondajului elevilor.
Diagnosticarea temperamentului
Copiii din clasa a IX-a participă la studiu. Profesorul procesează rezultatele sondajului folosind o cheie. Din cele 60 de articole, respondenții ar trebui să le verifice numai pe cele care li se potrivesc.
- Resemnat, supus.
- Prea sensibil și prea vulnerabil.
- Arătați agresivitate, „atacați” oamenii în timpul unei conversații.
- Te implici rapid într-un nou loc de muncă și treci la altul.
- Adormi cu ușurință și trezește-te.
- Răciți-vă imediat, pierderea interesului pentru comunicare.
- Ai tendința de a obosi ușor.
- Ești vesel și fericit.
- Ești impresionabil până la lacrimi.
- Ești eficient și rezistent.
- Terminați întotdeauna ceea ce începeți.
- Dificultate în a lua legătura cu străinii.
- Inert, letargic, inactiv.
- Te confrunți cu ușurință cu probleme și eșecuri.
- Îți poți suporta cu ușurință singurătatea.
- Nu aveți nicio problemă să vă adaptați la o varietate de circumstanțe.
- Nu ai tendința de a fi furios.
- Îți place curățenia.
- Ești timid și nu foarte activ.
- Sunteți susceptibil de cenzură și aprobare.
- Ești puțin implicat în muncă, treci de la un lucru la altul.
- Semnicul tău distinctiv este tăcerea.
- Când îți atingi obiectivul, ești persistent.
- Sunteți original într-o ceartă.
- Nu întotdeauna încrezător în abilitățile și capacitățile lor.
- Nu termina ceea ce ai început.
- Nu ai răutate, tratează-ți cu condescendență.
- Nu vă irosiți energia.
- Adaptați-vă cu ușurință la natura interlocutorului.
- Fit-temperat și nereținut.
- Frica este inerentăcalitate.
- V-ați manifestat în grabă de decizii.
- Nu este pacient.
- Îți este greu să tolerezi greșelile altora.
- Ești nervos și instabil.
- Venitor, neliniştit.
- Căutați în mod constant informații noi.
- Nu ești stabil în înclinațiile și interesele tale.
- Vorbire pasionată, rapidă, cu intonație neregulată.
- Ai o dispoziție veselă stabilă.
- Te distinge prin rezistență.
- Ai expresii faciale expresive.
- Vorbirea este clară și rapidă, însoțită de expresii faciale vii și gesturi pline de viață.
- Te caracterizează prin mișcări bruște.
- Vorbirea este slabă, liniștită, ajungând la o șoaptă.
- Vorbește lin, făcând anumite opriri.
- Ești receptiv și sociabil, nu te simți constrâns.
- Ești sensibil și precaut.
- Sunteți minuțios și consecvent.
- Sunteți consecvent în interesele dvs.
- Puneți cerințe mai mari asupra dvs. și altor persoane.
- Ai tendința de a lucra nebuni.
- Ești direct și direct când ai de-a face cu oamenii.
- Te caracterizează prin inițiativă și determinare.
- Comunicați fără probleme cu colegii de clasă.
- Îți este greu să te adaptezi la o situație nouă.
- Preluați o afacere nouă cu entuziasm.
- Te caracterizează prin răbdare și reținere.
- Ești distras de fleacuri.
- Ai tendința de a avea schimbări de dispoziție.
Se proceseazăprofile
Rezultatele sondajului au făcut posibilă determinarea tipului de temperament:
- pentru melancolic: 1, 2, 7, 9, 12, 15, 19, 25, 29, 45, 51, 60;
- sangvin: 4, 5, 6, 8, 10, 14, 16, 23, 26, 38, 40, 43, 47, 57, 59;
- pentru persoanele flegmatice: 11, 13, 17, 18, 20, 21, 22, 27, 28, 41, 46, 48, 49, 50, 55, 56, 58;
- coleric: 3, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 39, 42, 44, 52, 53, 54
Cu un procent de orice tip de temperament de la 40 la sută, poate fi considerat predominant la o persoană. Cu indicatori în intervalul 20-29 la sută, temperamentul nu este exprimat semnificativ, iar la o valoare mai mică nu este luat în considerare.
Aspecte importante
Referința la rezultatele sondajului este compilată folosind simboluri speciale:
- S - sangvin;
- X - coleric;
- Ф – flegmatic;
- M este un melancolic.
O astfel de tehnică îi ajută pe studenți să-și aleagă viitoarea profesie.
Trăsături distinctive
În chestionarea personală, intervievatorul este obligat să comunice cu un anumit respondent, cu participarea directă a cercetătorului, chestionarul este completat.
Această tehnică este informativă și convenabilă, permite intervievatorului să monitorizeze în mod constant caracterul complet și corectitudinea completării chestionarelor emise și, dacă este necesar, să ofere persoanei intervievate sfaturi directe.
Concluzie
Sondajele individuale și de grup sunt similare între ele, sugerează eidialog între respondenți și cercetător.
Ca parte a sondajului de grup, se desfășoară un sondaj pe părinți, școlari, angajați și studenți. Aproximativ 15-20 de persoane se adună într-un singur public și un chestionar funcționează.
La interogare, este permisă controlul procedurii de colectare a informațiilor, economisind o sumă semnificativă de bani și timp. Dacă nu este posibil să colectați toți respondenții într-un singur loc, atunci are loc un sondaj individual pentru fiecare copil.
La alegerea unui sondaj la distanță, chestionarul oferă respondentului un chestionar, care este completat fără participarea cercetătorului.
De exemplu, profesorul clasei distribuie chestionare taților și mamei la următoarea întâlnire cu părinții. Fișele completate sunt trimise înapoi prin intermediul studenților. Printre deficiențele unui astfel de sondaj, se poate evidenția lipsa de încredere a informațiilor de la respondent.
În sondajele de presă, testele ar trebui să fie publicate pe paginile ziarelor sau revistelor, care sunt însoțite de o solicitare de a trimite chestionare gata făcute la o anumită adresă. Există, de asemenea, sondaje prin poștă trimise prin poștă unui anumit grup de persoane, selectate selectiv.
Metodele de chestionare de mai sus nu pot fi considerate suficient de eficiente, deoarece, în medie, nu sunt returnate mai mult de 5% din chestionare. Astfel, nu se poate vorbi despre informativitatea, reprezentativitatea, obiectivitatea unui astfel de sondaj.
Sondajul
este similar cu un sondaj prin corespondență, deoarece chestionarul oferă tuturor participanților chestionarul, explică scopul lor principal, specifică metoda și termenul limităformulare de răspuns completate.
Printre avantajele metodei sondajului se numără:
- independența răspunsurilor respondentului față de natura chestionarului, orientările valorice ale acestuia;
- o perioadă semnificativă de timp pe care o are respondentul pentru a se gândi la întrebare, a formula alegerea răspunsului;
- chestionarul este un instrument cu caracteristici calitative.
Când întrebările puse sunt gândite preliminar, cercetătorul are ocazia să-și corecteze munca. Profesorii de clasă folosesc diverse opțiuni pentru chestionare în etapele inițiale de cunoaștere cu o nouă echipă de clasă. Eficacitatea și eficiența construirii muncii educaționale cu echipa clasei depinde în mod direct de caracterul complet al informațiilor obținute în cadrul unor astfel de studii.
