Experimentul social este din ce în ce mai folosit în lume. Și Rusia nu face excepție în acest sens. Deci, ce este un experiment? Acest cuvânt are rădăcini latine și în înțelegerea semantică înseamnă un test de ceva, un alt sens este „test”. Este un proces de explorare, doar mai profund, și mai potrivit cuvânt „cogniție”. La un experiment social pot participa atât mai multe persoane, cât și o organizație. Dirijarea este posibilă cu participarea întregii societăți în ansamblu sau a unor grupuri individuale de oameni. Organizatorul însuși poate fi implicat direct sau poate observa din partea comportamentului său.
Experimentul social are propria sa structură:
- cercetător;
- teorie sau ipoteză de testat;
- metode utilizate;
- dispozitive sau orice articole (dacă este necesar);
- obiect în studiu.
Are, de asemenea, două funcții:
- test preliminar al unei teorii sau ipoteze;
- obținerea de noi cunoștințe despre obiectul de studiat.
Din cele de mai sus vedem că experimentul social este imposibil fără sprijinul teoriei.
Aiciexistă recomandări, diverse ajutoare metodologice. Orice experiment începe cu un gând, adică la început există o reflectare și o creație a acestuia în minte. Experimentul este analiză și proiectare.
Cel mai simplu exemplu ar fi un studiu al unui grup de oameni în condiții normale de viață. Ingineria socială este un experiment la scară mică. În această temă, lucrările filozofului britanic K. Popier ocupă un loc aparte. Reformele sociale care afectează viața politică, economică, culturală, ar trebui atribuite la scara medie a experimentului social. Revoluția științifică, cea socială, ar trebui pusă pe seama experimentelor sociale la scară largă.
Schimbarea completă a vieții aduce revoluție socială. Acea parte a populației
Un stat care nu dorește să accepte noua comandă pur și simplu piere.
Revoluția științifică schimbă strategia cercetării, ajutând să percepem lumea într-un mod diferit. Responsabilitatea oamenilor de știință față de societate este în creștere, deoarece descoperirile lor pot duce la catastrofe și cataclisme. Un experiment este ceva care poate schimba lumea.
Schimbarea procesului pedagogic în anumite condiții este un experiment pedagogic. Este constructiv. Se creează noi forme de muncă educațională. Un grup de elevi, școală, clasă participă. Ipoteza științifică este decisivă. Condițiile experimentului determină fiabilitatea rezultatelor.
În funcție de scop, experimentele pedagogice sunt împărțite în tipuri;
- constatarea, care studiazăfenomene pedagogice care există deja;
- creativ, formativ, transformator - creează fenomene pedagogice de un nou tip;
- experiment de clarificare, testare, după înțelegerea problemei, verifică ipoteza.
De asemenea, variază în funcție de locație și poate fi de laborator sau natural.
Un experiment este, în primul rând, un studiu.
