Video: Nucleul Pământului. Scurtă istorie a educației
2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-12 12:08
Ideile omului despre lume au început să se dezvolte aproximativ de la mijlocul secolului al XIV-lea. Mai târziu, René Descartes, marele matematician, a sugerat că planeta noastră s-a format dintr-o masă care a fost ca un soare strălucitor la început, dar apoi s-a răcit. În acest sens, „nucleul Pământului” este ascuns în intestine. Cu toate acestea, nu a fost posibil să se verifice această ipoteză în acel moment.
Ulterior, Newton a stabilit, iar expediția franceză de oameni de știință a confirmat că planeta este oarecum aplatizată la poli. De aici rezultă că Pământul nu este o sferă de formă regulată. Buffon (naturalist francez), susținând această afirmație, a sugerat că acest lucru este posibil dacă intestinele planetei au o structură topită. Buffon în 1776 a sugerat că în antichitate a existat o ciocnire a Soarelui și a unei anumite comete. Această cometă „a eliminat o anumită masă de materie din stea. Această masă, răcindu-se treptat, a devenit Pământ.
Ipoteza lui Buffon a început să fie testată de fizicieni. Conform legilor termodinamice, niciun proces nu poate continua la infinit: din momentul în care energia sa este epuizată, se va opri. În secolul 19s-au facut niste calcule. Matematicianul și fizicianul din Anglia, Lord Kelvin, a constatat că pentru a se răci, a pierde o cantitate mare de energie și a înceta să mai fie o masă topită, devenind ceea ce este acum, este nevoie de aproximativ o sută de milioane de ani. Geologii, la rândul lor, au subliniat că vârsta rocilor este mult mai veche. În plus, fenomenul radioactivității a fost descoperit deja în secolul al XIX-lea. Astfel, a devenit clar că sunt necesare multe sute de milioane de ani pentru dezintegrarea elementelor.
Până de curând, se credea că nucleul Pământului este o minge absolut netedă, de formă regulată (ca o ghiulea de tun). În anii optzeci, a fost inventată așa-numita tomografie seismică. Cu ajutorul lui, oamenii de știință au descoperit că nucleul Pământului are propria sa topografie. Grosimea suprafeței, după cum sa dovedit, este diferită. În unele tronsoane este de o sută cincizeci de kilometri, în timp ce în altele ajunge la trei sute cincizeci.
Conform informațiilor obținute cu ajutorul undelor seismice, lichidul (topit) este nucleul exterior al Pământului (un strat cu un relief neuniform). Partea interioară este un „firmament”, deoarece se află sub presiunea întregii planete. Presiunea calculată teoretic a părții exterioare este de aproximativ 1,3 milioane de atmosfere. În centru, presiunea crește la trei milioane de atmosfere. Temperatura nucleului Pământului este de aproximativ 10.000 de grade. Greutatea unui metru cub de materie din intestinele planetei este de aproximativ douăsprezece până la treisprezece tone.
Întredimensiunile părților care includ nucleul Pământului, există un anumit raport. Partea interioară reprezintă aproximativ 1,7% din masa planetei. Partea exterioară este de aproximativ treizeci la sută. Materialul care alcătuiește cea mai mare parte este, evident, diluat cu ceva relativ ușor, cel mai probabil sulf. O serie de experți sugerează că acest element este de aproximativ paisprezece procente.
Recomandat:
Voronezh, Muzeul „Diorama” - centrul educației militaro-patriotice a copiilor și tinerilor
Voronezh, Muzeul Dioramei - un loc de depozitare a relicvelor legate de istoria militară a Rusiei, teritoriul Voronezh și un centru de educație militaro-patriotică a tinerei generații
Obiective și obiective ale educației estetice. Formarea culturii estetice a individului
Antropologii spun că nevoia de frumusețe și armonie este inerentă omului. Fără această componentă, este imposibil să se formeze o imagine holistică a lumii, precum și activitatea creativă a unui individ. Încă din cele mai vechi timpuri, înțelepții recomandau creșterea copiilor într-o atmosferă de bunătate și frumusețe. Astfel, importanța formării culturii estetice a individului a fost întotdeauna recunoscută
Miniștrii Educației din Rusia în diferiți ani
Ministerul Educației din Rusia este organul executiv federal al Federației Ruse, care îndeplinește funcțiile de dezvoltare a politicii de stat și a reglementărilor legale în domeniul educației, activităților științifice, științifice, tehnice și inovatoare, precum și ca și în domeniul politicii de tineret, educație și tutelă
Natalia Tretiak: Ministru adjunct al Educației
Natalya Tretyak deține o poziție importantă și responsabilă în guvernul Federației Ruse. Ea este adjunctul și mâna dreaptă deplină a ministrului însărcinat cu educația. La fel ca mulți oameni de stat moderni, Natalya Vladimirovna a început în Olimpul politicii ruse direct de la Sankt Petersburg, unde a absolvit celebra Universitate de Stat din Leningrad
Regiunea economică centrală - nucleul istoriei și economiei Rusiei
Regiunea Economică Centrală a Rusiei cu importanță capitală include Moscova și 12 regiuni adiacente capitalei, inclusiv Moscova, Tula, Yaroslavl, Bryansk, Tver, Ivanovo, Ryazan, Oryol, Kostroma, Smolensk, Kaluga, Vladimir. Pe teritoriul său de 486 mii de metri pătrați. km cu o climă favorabilă și o infrastructură industrială și socială foarte dezvoltată, aproximativ 11% din populația țării este concentrată - este vorba de aproximativ 30 de milioane de oameni