Obiective de cunoaștere. Mijloace și metode de cunoaștere

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-12 12:05

Cunoașterea ca categorie filozofică este studiată de o ramură specială a filosofiei - epistemologia. Filosofii sunt interesați de problemele globale ale existenței umane, de existența adevărului absolut și de modalitățile de căutare a acestuia. Procesul de cunoaștere ca parte a activității mentale umane este studiat de psihologia academică.

Nevoia de a explora lumea din jurul nostru este familiară oricărei persoane din momentul nașterii. Ce este cunoașterea? Care sunt mijloacele și scopurile cunoașterii? Să încercăm să răspundem pe scurt și în cuvinte simple la aceste întrebări în articolul nostru de astăzi.

Definiția cunoașterii

Există o mulțime de definiții științifice ale acestui concept. Mai simplu spus, cunoașterea este o reflectare a realității înconjurătoare în mintea umană, procesul de studiu a lumii. Procesul de cunoaștere permite unei persoane să se identifice pe sine și locul său în lume, precum și să înțeleagă scopul, proprietățile și locul altor obiecte și fenomene din spațiul înconjurător. Subiectul cunoașterii este întotdeauna o persoană.

Dar obiectul de studiu poate fi atât mediul extern, cât și persoana însuși, și lumea sa interioară. Sunt luate în considerare principalele două forme de cunoaștere: senzuală și rațională. formă senzualăinerente tuturor ființelor vii de pe planetă. Dar cunoașterea rațională este dată doar omului. Animalele (inclusiv oamenii) cunosc lumea cu ajutorul simțurilor: văzul, auzul, mirosul, atingerea, gustul. Cunoașterea senzorială este direct legată de obiectul studiat. Se caracterizează prin concluzii subiective, formând ulterior cunoștințe și experiență. Cunoașterea rațională se realizează cu ajutorul rațiunii, gândirii. Pe planeta noastră, doar oamenii au abilități cognitive (de gândire). Adevărat, unele mamifere superioare (de exemplu, delfinii, primatele) sunt și ele capabile să gândească, dar capacitățile lor sunt foarte limitate. Cunoașterea lumii de către om are loc indirect. Pe baza cunoștințelor senzoriale, el încearcă să afle proprietățile interne ale obiectului, precum și semnificația și legătura acestuia cu restul lumii.

Obiective ale procesului de cunoaștere

Obiectivele pot fi împărțite condiționat în obișnuite și în alte. O persoană, care învață despre lumea din jur, aplică cunoștințele dobândite pentru a-și îmbunătăți calitatea propriei vieți, pentru a crea un mediu de viață sigur și confortabil. Se poate spune că, pentru a supraviețui, o persoană trebuie în primul rând să cunoască acea parte a realității care o înconjoară.

Telurile în alte ale cunoașterii sunt stabilite de știință și artă. Aici acţionează ca un proces de dezvăluire a esenţei interioare a lucrurilor, fenomenelor şi evenimentelor, a interconexiunilor lor în căutarea adevărului. Multă vreme s-a crezut că omenirea a descoperit toate legile de bază ale naturii și a învățat aproape totul despre lumea din jurul nostru. Paradoxal, cele mai recente descoperiri științifice ridicăchiar mai multe întrebări noi. Astăzi, mulți oameni de știință recunosc că lumea din jurul nostru este mult mai complexă și mai diversă decât ideile umane despre ea. Procesul de cunoaștere este nesfârșit, iar rezultatele acestui proces sunt complet imprevizibile.

Experiență de viață sau cunoștințe de zi cu zi

Pentru o persoană, ca și pentru orice altă ființă vie, procesul de cunoaștere începe la naștere. Un copil mic învață despre lume prin simțuri. El atinge totul cu mâinile, gustă totul și îl examinează cu atenție. În această muncă grea, părinții lui îl ajută, pe parcurs, transmitând propriile cunoștințe acumulate despre această lume. Astfel, odată cu vârsta, o persoană dobândește un anumit sistem de idei despre lume, continuând să le adauge pe ale sale experienței strămoșilor săi.

Cunoașterea de zi cu zi sau lumească este un proces natural de zi cu zi, al cărui scop este îmbunătățirea calității vieții. Rezultatele cunoștințelor de-a lungul multor generații se adaugă la o experiență de viață care permite unei persoane noi să se adapteze rapid la realitate și să se simtă în siguranță. Trebuie remarcat faptul că experiența de viață este o categorie subiectivă. De exemplu, rezultatele cunoștințelor de zi cu zi despre Chukchi sunt fundamental diferite de experiența de viață a indienilor din America de Nord.

Cunoștințe științifice

Cunoașterea științifică, pe de o parte, încearcă să acopere tiparele generale pentru obiecte, fenomene și evenimente individuale, care vă vor permite să vedeți generalul din spatele particularului. Pe de altă parte, știința lucrează numai cu fapte, concrete și realematerial.

Cunoștințele științifice devin atunci când pot fi dovedite experimental. Orice concluzii, ipoteze și teorii necesită dovezi practice care să nu provoace îndoieli și discrepanțe. Prin urmare, multe descoperiri științifice apar ca urmare a multor ani de cercetare, observare și experimente practice. Dacă cunoștințele de zi cu zi sunt importante pentru un individ sau un grup de oameni, atunci scopul cunoașterii științifice este de a obține cunoștințe la scară umană. Științificul se bazează pe gândirea logică și analitică.

Cunoștințe artistice

Cunoașterea artistică a lumii este complet diferită. Obiectul în acest caz este perceput ca un întreg, ca o singură imagine. Cunoașterea artistică se manifestă în primul rând prin artă. Imaginația, senzația și percepția intră în joc. Prin imagini artistice subiective create de artiști, compozitori și scriitori, o persoană învață lumea frumuseții și a sentimentelor în alte. Scopul procesului de cunoaștere în artă este aceeași căutare a adevărului.

Cunoașterea artistică este imagini, abstracțiuni, obiecte intangibile. La prima vedere, cunoștințele științifice și cele artistice sunt absolut opuse. De fapt, gândirea abstractă, figurativă, are o mare importanță în cercetarea științifică. Iar realizările științei contribuie la apariția unor noi forme în artă. Deoarece scopul cunoașterii este același pentru toate formele și tipurile sale.

Cogniție intuitivă

Pe lângă senzual și rațional, o persoană este înzestrată cuo altă formă neobișnuită de cunoaștere – intuitivă. Diferența sa este că o persoană primește cunoștințe brusc și inconștient, fără a depune niciun efort vizibil. De fapt, acesta este un proces cognitiv complex, strâns legat de experiența senzorială și rațională.

Cunoașterea intuitivă vine la o persoană în multe feluri. Poate fi o intuiție sau o premoniție bruscă, o certitudine inconștientă cu privire la rezultatul așteptat sau luarea unei decizii corecte fără condiții logice. Cunoașterea intuitivă este folosită de o persoană atât în viața de zi cu zi, cât și în activități științifice sau creative. De fapt, în spatele descoperirilor intuitive inconștiente se află experiența anterioară a cunoașterii senzoriale și raționale. Dar mecanismele intuiției nu sunt pe deplin înțelese și nu sunt studiate. În spatele gândirii intuitive se presupune că se află procese mentale mult mai complexe.

Metode și mijloace de cunoaștere

De-a lungul istoriei sale, omenirea a definit, creat și clasificat multe metode de cunoaștere. Toate metodele pot fi clasificate în două mari grupe: empirice și teoretice. Metodele empirice se bazează pe cunoștințe senzoriale și sunt utilizate pe scară largă de către o persoană în viața de zi cu zi. Aceasta este o observație simplă, comparație, măsurare și experiment. Aceleași metode stau la baza activității științifice. În cunoștințele științifice, în plus, metodele teoretice sunt utilizate pe scară largă. Un exemplu popular de metode de cunoaștere în teoria științifică sunt analiza și sinteza. În plus, oamenii de știință folosesc în mod activ inducția, analogia, clasificarea șimulte alte metode. În orice caz, calculele teoretice necesită întotdeauna dovezi practice.

Valoarea procesului cognitiv pentru oameni

Conceptul de cunoaștere și obiectivele sale - de fapt, întrebarea este foarte voluminoasă și complexă. Pe lângă formele considerate, există și cunoașterea filozofică, mitologică, religioasă, autocunoaștere. În plus, cunoașterea include conceptele de cunoaștere științifică și non-științifică. Există și conceptul de credință. Toate aceste întrebări aparțin sferei cercetării științifice și filozofice. Este doar evident că dorința de a cunoaște lumea din jurul nostru este o caracteristică integrală a unei persoane rezonabile.