Prevenirea problemelor familiale: caracteristici ale cercetării socio-pedagogice moderne

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-12 12:03

După cum știți, orice boală este mai ușor de prevenit decât de tratat mai târziu. Același adevăr lumesc poate fi aplicat la problema prevenirii problemelor familiale și a neglijării copiilor.

Din păcate, în ultimii ani, economia țării noastre a fost zguduită de crize constante. Ele, la rândul lor, provoacă o creștere a șomajului și incertitudinea populației cu privire la viitor. În astfel de condiții, multe familii sunt literalmente pe punctul de a supraviețui. Acest fapt duce la beția părinților și abuzul asupra copiilor lor. Acesta este motivul pentru care riscul de a crește problemele în familie este atât de mare.

Pot fi protejate interesele și drepturile copiilor și ale părinților acestora? Este posibil să ajutăm familiile defavorizate? Ce va fi nevoie pentru a face asta?

Valoarea familiei

Societatea noastră este formată din multe celule sau grupuri de bază create în mod voluntar de oameni, toți membrii cărora sunt interconectați printr-un mod comun de viață. O astfel de celulă este înțeleasă ca o familie, care este una dintre cele mai mari valori create de societatea noastră. Ea serveste pentruprotecție umană puternică și fiabilă.

Și pentru un copil, familia este primul și cel mai semnificativ vehicul de influență socială. La urma urmei, aici primește prima experiență de viață și învață întreaga varietate de viață de acasă și relații de familie. Fiind printre oameni apropiați, o persoană mică se formează ca o personalitate cu proprietățile sale psihologice, trăsăturile de caracter, obiceiurile și modurile de comportament. Un astfel de bagaj de cunoștințe va fi folosit de copil nu numai în timpul formării. Mare parte din ceea ce a învățat în viață va fi momentul definitoriu al calităților sale de viitor părinte și soț.

Problema modernității

Pe de o parte, o familie este o asociație de persoane bazată pe consanguinitate sau căsătorie. Pe de altă parte, este o instituție socială. Trăsăturile sale caracteristice sunt relațiile dintre oameni, în cadrul cărora se desfășoară viața de zi cu zi a membrilor săi. Astăzi se poate susține că această instituție trece printr-o perioadă de criză profundă. Motivele acestui fenomen sunt considerate a fi schimbările sociale generale, urbanizarea, mobilitatea ridicată a populației etc.

Toți acești factori duc la faptul că treptat, dar în același timp, fundațiile familiei sunt zdruncinate în mod constant. Comunitatea persoanelor apropiate a încetat să mai aibă semnificația ei anterioară și nu mai este pe primul loc în orientările valorice ale unei persoane. Creşterea prestigiului independenţei şisingurătatea, devalorizarea căsătoriei etc. În ultimii 15-20 de ani, numărul tinerilor care caută o uniune pe termen lung a scăzut. Și mulți bărbați au încetat să se căsătorească la o vârstă fragedă. Numărul persoanelor singure a crescut, majoritatea femei. În plus, există o tendință de scădere a natalității și de creștere a familiilor monoparentale și mici.

Clasificare

Familiile sunt prospere și nu. În primul caz, soții îndeplinesc calitativ și conștiincios toate obligațiile reciproce în raport cu copiii și unul față de celăl alt. În plus, valorile și bazele morale general recunoscute sunt menținute într-o familie prosperă. Sistemul de relații într-o instituție socială atât de mică are doar o constrângere minimă. Această familie se caracterizează prin liniște, capacitatea de a oferi sprijin material, precum și nașterea copiilor și creșterea acestora. Doar o astfel de celulă a societății este capabilă să reproducă cultura umană, să o păstreze și să o sporească. Un model specific al unei instituții sociale atât de importante își are diferențele bazate pe caracteristicile unui anumit stat și pe nivelul de dezvoltare al societății.

Dar, din păcate, nu toate familiile pot fi numite prospere. Pe baza atmosferei interioare psihologice, pedagogice și sociale dintre persoanele apropiate, aceștia sunt în general împărțiți în patru categorii:

• prosper;
• în pericol;
• nefavorabil;
• asocial.

Astfel de familii au niveluri diferite de adaptare socială. Acest indicator, în funcție de categorie, treptatscade de la mare la mediu, apoi la scăzut și apoi la extrem de scăzut.

Grup de risc

Care sunt diferențele dintre familiile bogate și cele care nu pot fi clasificate în această categorie? Dacă luăm în considerare legăturile de familie care sunt în pericol, putem găsi în ele o oarecare abatere de la normă. Acest lucru nu ne permite să le considerăm sigure. Un exemplu este o familie cu venituri mici sau incompletă. Atunci când rezolvă problemele de creștere a unui copil în acest caz, părinții sau unul dintre ei trebuie să depună toate eforturile. De aceea, aici ar trebui să se lucreze deja pentru prevenirea problemelor familiale, care este încredințată unui asistent social sau unui profesor.

Este important ca astfel de specialiști să monitorizeze starea familiei și factorii dezadaptativi existenți. În plus, pentru a preveni problemele familiale, este necesar să se monitorizeze măsura în care acestea sunt compensate de alte caracteristici pozitive. Asistența în timp util din partea specialiștilor ar trebui să fie oferită numai atunci când este nevoie.

Familii defavorizate

Aceste celule ale societății se caracterizează printr-un statut social scăzut fie într-una dintre sferele vieții, fie simultan în mai multe. Familiile disfuncționale nu sunt capabile să facă față funcțiilor care le sunt atribuite. Au abilități de adaptare reduse, iar procesul de creștere a unui copil cu astfel de părinți este lent, cu mari dificultăți și în general ineficient.

Prevenirea problemelor familiale în acest caz este o necesitate. Sprijinul activ pe termen lung al unor astfel de grupuri sociale mici ar trebui să fie realizat de specialiști. Pe baza naturii identificate a problemelor existente, va fi necesară acordarea de asistență psihologică, educațională sau de mediere. Toate acestea sunt realizate ca parte a unei forme de lucru pe termen lung.

Familii asociate

Cu oamenii care reprezintă această categorie de relații apropiate, interacțiunea este destul de dificilă. Familiile asociale includ familiile în care părinții duc un stil de viață ilegal, imoral. În această categorie sunt incluse și persoanele care trăiesc în condiții insalubre care nu îndeplinesc cerințele de bază de igienă. Astfel de părinți nu sunt implicați deloc în creșterea copilului lor. De aceea, copiii rămân pe jumătate înfometați și neglijați, rămân în urmă în dezvoltare și sunt adesea supuși violenței, nu numai de către rude, ci și de către alți cetățeni care aparțin aceleiași pături sociale. Prevenirea problemelor copiilor și familiei în astfel de cazuri se realizează în comun cu agențiile de aplicare a legii. Ar trebui să fie implicați și specialiști din partea autorităților tutelare și tutelare.

Identificarea problemei

Cum este determinată necesitatea prevenirii timpurii a suferinței în familie? Angajații subiecților din sfera socială și educațională ar trebui să identifice un copil aflat într-o situație critică. O astfel de muncă este efectuată, în special, de profesori. Prevenirea timpurie a problemelor familiale ar trebui să fiefurnizate la colectarea datelor în timpul implementării procesului educațional, la studierea particularităților educației copiilor în familii, în timpul convorbirilor cu aceștia, precum și cu părinții sau reprezentanții legali ai acestora. De asemenea, este necesar să nu ratați semnalul de pericol atunci când primiți anumite informații despre minori de la terți.

Roluri cheie în sistemul de prevenire a problemelor familiale atribuite:

• pentru profesorii de grădiniță;
• profesori la clasă;
• curatori (maeștri de formare industrială) în instituții care oferă învățământ secundar de specialitate și profesional.

Caracteristici ale educației

Toate instituțiile de învățământ ar trebui cu siguranță să facă planuri pentru prevenirea stresului în familie. Unul dintre punctele sale este studiul regulat al particularităților educației elevilor de către părinții lor și oamenii apropiați.

Prevenirea depistării precoce a problemelor familiale trebuie efectuată cu o vizită la cursanți la domiciliu o dată pe an. În prezența alarmelor, astfel de măsuri ar trebui luate mai frecvent. Motivul unui studiu extraordinar al condițiilor de viață ale minorilor este, de exemplu, o scădere bruscă a performanței școlare ale copilului, o schimbare a comportamentului acestuia, apariția hainelor dezordonate, sosirea constantă la o instituție de învățământ somnoros etc.

Identificarea și prevenirea problemelor familiale trebuie efectuate astfel încât să nu creeze tensiuni în relațiile cupărinţii sau tutorii legali ai copiilor. Pentru a face acest lucru, lucrătorii pedagogici ar trebui mai întâi să coordoneze cu ei ziua și ora sosirii. Vizitarea familiilor cu identificarea particularităților de creștere a copiilor în ele nu este însoțită de acte scrise.

Elaborarea documentelor de raportare

Vizitarea familiilor minorilor, întreprinsă ca parte a prevenirii sociale a bolilor în familie, se reflectă:

• profesori preșcolari în rubrica „Informații despre elevi și părinți”, în secțiunea „Vizitează elevii acasă”;
• de către un profesor de clasă în jurnalul său de clasă;
• curator - în jurnalul grupului de studiu pe care îl conduce.

La ce să fii atent?

Studiind caracteristicile educației familiale în cadrul prevenirii problemelor familiale, profesorii ar trebui să evalueze spațiile de locuit, ținând cont de condițiile sanitare și igienice. De asemenea, ar trebui să acordați atenție următoarelor:

• Copilul are necesitățile de bază (haine, pantofi pentru sezon, articole de igienă personală și rechizite școlare);
• oferirea unui minor cu un loc pentru a pregăti lecțiile, precum și pentru a se odihni și a dormi;
• relații care au loc într-o familie între membrii acesteia.

Este inacceptabil în timpul unui astfel de eveniment să se clarifice chestiunea cu privire la valoarea veniturilor, depozitele disponibile în numerar etc.

Rezultatele unor astfel de vizite după finalizarea lor ar trebui luate în considerare la o ședință a Consiliului de Educațieinstituții pentru prevenirea delincvenței și a problemelor familiale cu participarea profesorilor.

Identificarea copiilor care au nevoie de ajutor

Prevenirea problemelor familiale și a orfanității implică implicarea diferitelor organisme sociale în muncă. Pentru a face acest lucru, după ce profesorul identifică acei copii care se află într-o situație critică, el ar trebui să ofere informații supraveghetorului său imediat. Acest lucru trebuie făcut fie în aceeași zi lucrătoare, fie nu mai târziu de următoarea.

Șeful, primind astfel de informații, este obligat să le raporteze la Direcția pentru prevenirea problemelor familiale a autorităților tutelare și tutelare, la comisia care se ocupă de treburile minorilor și la alte organizații de stat care protejează interesele și drepturile legitime ale copiilor la locul lor de reședință.

Luarea măsurilor necesare

Principalele activități ale profesorilor și asistenților sociali în cadrul lucrării de prevenire timpurie a problemelor familiale sunt:

• restaurarea funcțiilor familiei;
• optimizează relația dintre copii și părinții lor;
• restaurarea legăturilor de familie pierdute;
• conturarea poziției conștiente a părinților.

Principalele elemente ale unei astfel de lucrări sunt:

• formarea unor standarde de stil de viață sănătos în rândul minorilor, precum și o atitudine conștientă a părinților față de îndatoririle lor;
• însoțirea creșterii familiei în diferitele sale etape, cu acoperire a problemelor de natură psihologică și pedagogică;
• avertisment anterior negativimpactul familiei asupra dezvoltării copilului;
• promovarea paternității, a maternității și a unei imagini pozitive de familie.

Specialistii implicati in prevenirea problemelor familiale respecta urmatoarele principii:

1. Promptitudine. Acest principiu prevede identificarea situațiilor dificile de viață și a faptelor de orfanitate socială și neglijare a copilului deja în stadiile incipiente. Odată cu identificarea în timp util a unei familii disfuncționale, în majoritatea cazurilor este posibil să se evite o măsură atât de extremă pentru adulți precum privarea de drepturile părintești.
2. Umanism. Profesorii și asistenții sociali sunt întotdeauna gata să ajute familia în a-și proteja drepturile și interesele.
3. Abordare individuală. Acest principiu ține cont de caracteristicile funcționale, psihologice și sociale ale unei anumite familii și ale tuturor membrilor ei în procesul de alegere a uneia sau alteia forme de influență.
4. Stimularea în familie a resurselor sale interne. Specialiștii înființează o familie pentru schimbări în relațiile cu copiii și restructurarea stilului ei de viață. Un exemplu în acest sens este decizia de a solicita ajutor, dacă este necesar, de la specialistul corespunzător (narcolog, psiholog etc.).
5. Eforturi de integrare. Pentru a oferi cea mai eficientă asistență familiei, în muncă sunt incluse nu numai serviciile sociale, ci și diverse instituții ale statului, precum și organizații publice.

La efectuarea unei analize a cercetării socio-pedagogice moderne, devine evidentă creșterea familiilor disfuncționale în stat. Aceasta devine o problemă globală a societății, caresupus unei rezoluții eficiente și în timp util.

Pentru Rusia, asistența socială cu familiile este de mare importanță. Conform statisticilor, în fiecare an în țară aproape 1 milion de copii rămân fără unul dintre părinți. În același timp, familiile incomplete reprezintă 15% din numărul lor total. În plus, problema dizabilității în rândul copiilor s-a agravat semnificativ odată cu creșterea numărului celor care suferă de boli psihosomatice și psihice. Delincvența juvenilă continuă să crească. Aceasta este doar o descriere socio-demografică incompletă a familiilor rusești.

Una dintre cele mai eficiente modalități de a combate acest fenomen este informațional. Potrivit experților, oamenii în comportamentul lor se abat de la normele sociale, deoarece pur și simplu nu sunt familiarizați cu ele. Pentru a-i informa, ar trebui utilizate în mod activ diverse mijloace de informare în masă (televiziune, radio și tipar), precum și ficțiune, teatru și cinema. Acestea și alte mijloace moderne au un impact semnificativ asupra îmbunătățirii stabilității morale a unei persoane și a formării conștiinței sale juridice. În acest caz, un rol important joacă, de asemenea, informarea populației cu privire la consecințele formelor deviante de comportament.