Mediul sociocultural: caracteristici, elemente constitutive, factori

2024 Autor: Henry Conors | [email protected]. Modificat ultima dată: 2024-02-12 12:08

Transformarea cardinală a sistemului de relații politico-administrative, socio-economice și de reglementare care a avut loc în ultimele decenii a condus la conștientizarea societății cu privire la importanța stabilității sociale. Structura socială este afectată de orice schimbări care apar în conținutul și natura interacțiunii straturilor și grupurilor sociale, în nivelul, natura și amploarea inegalităților, alegerea aspirațiilor, obiectivele de viață și preferințele.

Stabilitatea socială și societate stabilă

Din punct de vedere filozofic general, stabilitatea socială nu este doar stabilitatea unor zone specifice ale societății, ci și o proprietate integrală a societății, care nu este suma stabilității tuturor aspectelor sale. În același timp, stabilitatea presupune reproducerea proceselor, structurilor și relațiilor sociale în termenii întregii societăți. Reproducerea menționată nu trebuie să fie o repetare necugetă a celei precedente, ci schimbarea ei.

O societate stabilă este o societate în curs de dezvoltare și în același timp stabilă, caracterizată prin mecanisme și procese bine stabilite de schimbare socială care îi mențin stabilitatea. Societatea rămâne stabilă cu condiția să nu rămână neschimbată, ci să dezvolte potențialul și să facă schimbările necesare în societate. Contradicțiile și problemele dezvoltării societății apar numai dacă aceasta este stabilă și se rezolvă prin schimbări sociale evolutive.

Stabilitatea socială stă la baza interacțiunii grupurilor sociale, straturilor, instituțiilor și altor unități. Interacțiunea menționată se manifestă atât la nivel macro cât și la nivel micro în relațiile, comportamentul și activitățile umane. Fiind un fenomen integral, este asigurat de factori și procesoare, acționând simultan ca condiții, premise și mijloace.

Mediu socio-cultural

Principalul factor este mediul socio-cultural, de care depind socializarea individului și capacitatea acestuia de a asimila valorile culturale generale. Ideile unei persoane despre lumea din jurul său și locul său în ea se formează pe baza acesteia; contribuie la crearea așa-numitului model de comportament bazat pe linii directoare morale. Reformele sistemului social realizate în anii 1990 în țară nu au fost lipsite de dificultăți de schimbare a principalelor componente ale mediului socio-cultural, creșterea tensiunii în societate și adâncirea tensiunii în aceasta, precum și creșterea incertitudinii.

Ignorarea acestor procese poate provoca o schimbare în structura socială, care poate devenicauza revoluției civile. Din acest motiv, studiul factorilor care influențează personalitatea și procesele semnificative social prin prisma mediului socio-cultural este important.

Definiți mediul

Filozofii definesc mediul sociocultural cu trei componente:

1. Mega miercuri. Lumea socială care înconjoară o persoană și determină atmosfera socio-psihologică și spirituală a epocii.
2. Mediu macro. Țara și societatea căreia îi aparține individul. Macro influențează cultura și condițiile sociale prin anumiți factori - instituțiile sociale și mass-media.
3. Micromediu. Un mediu reprezentat de trei grupuri principale - familie, prieteni și colectiv educațional și de muncă. Fiecare dintre grupuri diferă în funcție de vârstă și parametrii de cohortă.

Studiarea problemelor socio-culturale

Problemele mediului socio-cultural sunt studiate în știință în mai multe direcții - sociologic, socio-filosofic, etnologic, socio-psihologic și multe alte aspecte. Pluralitatea definiției „mediului socio-cultural” se explică tocmai prin aceasta.

1. Mediul socio-cultural este înțeles ca un set de norme, valori, reguli, legi, tehnologii și informații științifice general acceptate pe care societatea și o persoană le au ca parte a societății pentru o interacțiune eficientă cu mediul de viață.
2. Acest termen înseamnă, de asemenea, un fenomen ale cărui procese culturale și sociale sunt strâns interconectate și dependente unele de altele.
3. În miercuriînțelege, de asemenea, componenta comunicativă și informațională, constând în opere de artă și produse mass-media.
4. Termenul mediu socio-cultural este adesea definit ca un spațiu social specific atribuit fiecărui individ și care permite unei persoane să intre în relații culturale cu societatea.

De fapt, formarea și dezvoltarea mediului socio-cultural are loc numai în procesul de interacțiune între diferite persoane și sub influența factorilor culturali, socio-economici și de altă natură. Mediul însuși oferă condițiile care îi motivează pe oameni să desfășoare activități zilnice. Este logic că afectează preferințele, aspirațiile și poziția de viață necesare realizării de sine și satisfacerii nevoilor de bază. În cazul unei schimbări a vectorului de dezvoltare, factorii și trăsăturile mediului sociocultural pot suferi o transformare.

Factori de mediu

Schimbările calitative care au avut loc în mediul socio-cultural în ultimele decenii au afectat nu numai conținutul orientării motivaționale, ci și structura ideilor indivizilor și grupurilor întregi despre aspectele cheie ale societate. Acest lucru se explică prin faptul că semnificațiile sociale și culturale și sensul tuturor acțiunilor și vieții umane sunt determinate de trei tipuri de factori.

În primul rând, factorul mediului socio-cultural sunt condițiile materiale de care depinde ce pot face oamenii pentru a-și realiza propriile obiective, nevoi și interese, precum și formele și limitele specifice ale realizării de sine umane în anumite istoricperioade. În al doilea rând, - modalități de organizare și reglare a vieții socio-culturale, dezvoltate și stabilite ca urmare a practicii sociale, printre care se numără norme, instituții, standarde de acțiuni, interacțiuni și comportament. Nicio cultură nu va funcționa fără astfel de formațiuni socio-culturale. În al treilea rând, acestea sunt caracteristici personale individuale care afectează capacitățile și înclinațiile unei persoane atunci când alege o altă cale de viață în condiții specifice.

Dezvoltare individuală

Starea mediului socio-cultural modern este considerată în mare măsură rezultatul proceselor care au loc în societate, reflectând toate conflictele și problemele unei singure societăți. În același timp, mediul face posibilă depășirea acestor dificultăți.

Dezvoltarea personalității este influențată de mai mulți factori, dintre care unul este biologic. Include caracteristici și caracteristici determinate de genotip. În consecință, factorul biologic, precum și semnele și caracteristicile cu care o persoană s-a născut în lume, nu pot fi modificate. Al doilea factor afectează tot ceea ce înconjoară individul. Factorul de mediu vă permite să dezvoltați potențialitățile conferite unei persoane de un factor biologic. Pentru o persoană aflată într-un mediu sociocultural, este important să existe un mediu în jur care poate schimba mediul menționat.

În filosofia modernă, mediul este perceput ca un factor decisiv, dar în niciun caz singurul factor care influențează dezvoltarea individuală. În primul rând, se pune accent pe legătura interdependentă și spațial-volumetică.individ cu lumea din jurul lui.

Mediu socio-cultural și educație

Mediul educațional socio-cultural în filosofia modernă este caracterizat ca o substanță cu anumite proprietăți care facilitează interacțiunea diferitelor obiecte.

Potrivit oamenilor de știință, principalele mecanisme de influență asupra mediului sunt următoarele:

1. Mediul creează oportunități pentru diverse activități, autorealizare și autoprezentare.
2. Mediul oferă opțiuni și modele de urmat.
3. Mediul se caracterizează prin impunerea de sancțiuni pentru respectarea sau nerespectarea cerințelor sale. În contextul mediului sociocultural, particularitățile lor sunt că nu se referă la un anumit subiect, iar cerințele în sine sunt adesea vagi, ceea ce afectează reglementarea activității umane.

Elemente de mediu

Mediul socio-cultural cuprinde trei elemente obligatorii: subiecte de activitate socio-culturală activă, reprezentate de grupuri sociale, instituții și indivizi; condiții, oportunități și factori pentru implementarea acestuia; toți pașii acestui proces.

Mediul socio-cultural este împărțit într-un mediu macro și un mediu micro. În cadrul primei funcţionează factori, instituţii şi legile la scară de stat; în cadrul celui de-al doilea - activitățile grupurilor mici și ale indivizilor incluși în acestea, inclusiv mediul lor sociocultural.

Influență asupra copiilor

În cadrul socio-culturalmediu, funcţionează diverse formaţiuni iniţiative-creative. Un rol important în ele îl joacă subculturile care sunt în interacțiune continuă cu macromediul și formează o bază independentă pentru conectarea cu acesta. Acest lucru vă permite să activați potențialul creativ al fiecărei persoane. Din acest motiv, mulți oameni de știință consideră că dezvoltarea mediului socio-cultural, în special, formarea societății, are loc sub influența tinerei generații.

Subcultura contribuie la formarea si dezvoltarea copilului. Se caracterizează printr-o combinație de focalizare pe socializare și lumea umană cu afirmarea și individualizarea unicului „eu”. În această perioadă, mediul sociocultural al copiilor devine dependent de societatea de semeni.

Relațiile determinate de mediul socio-cultural constau într-un număr imens de contacte cu natura, lumea socială, artele, interacțiuni cu mediul social imediat. Totalitatea relațiilor menționate influențează abilitățile creative ale copilului prin mecanisme psihologice și pedagogice.

În procesul de creativitate și educație, mediul socio-cultural afectează factorii personali care acționează ca un stimulent pentru mișcarea și dezvoltarea ulterioară a unei persoane.

Mediu educațional familial și socio-cultural

Formarea copilului ca persoană are loc în familie - cea mai importantă instituție de învățământ a societății. În ea, copilul este socializat, format ca persoană și învață experiență socio-culturală. Un factor importantformarea socială este mediul socio-cultural al familiei.

Mediul socio-cultural al familiei - cultura stilului de viață, relațiilor, interacțiunilor și comportamentului care s-a dezvoltat în familie. De el depinde potențialul socio-pedagogic al mediului în care copilul crește - oportunități și sursele acestora.

Caracteristicile familiei ca mediu

Potențialul familiei ca mediu educațional se caracterizează prin următoarele fenomene:

• Calea familiei, este și ordinea stabilită în familie. De asta depind relațiile dintre membrii familiei, normele și regulile de comportament, microclimatul, dezvoltarea socială și spirituală a copilului ca persoană.
• Microclimat. Contextul psihologic pe care este crescut copilul și trece viața întregii familii.
• Condiții de viață. Contribuie la satisfacerea nevoilor spirituale și vitale ale unei persoane.
• Cultura de familie și rolul ei în modelarea simțului frumosului, a culturii personalității.
• Cunoștințe pedagogice ale părinților folosite în creșterea copiilor.
• Cultura comportamentului parental, relația lor, acționând ca un model pentru copil.
• Tradiții de familie care modelează cultura și imaginea familiei.
• Cultura timpului liber, modelând cultura timpului liber a unei persoane în creștere.

Funcțiile instituției socio-culturale a familiei

În același timp, familia îndeplinește funcții socio-pedagogice. Printre acestea se numără:

• Reproductive. Constă în procreare.
• Socializare și resocializare. Chitanța șiasimilarea experienței sociale și formarea personalității individului pe baza acesteia.
• Educațional.
• Economic și economic. Asigurarea și satisfacerea valorilor spirituale și materiale ale tuturor membrilor familiei.
• Recreativ. Sprijin material și moral pentru fiecare membru al familiei.
• Comunicativ. Comunicarea în familie și pregătirea copilului pe baza ei pentru viața în societate.

Factori de nutrire

Creșterea unui copil într-o familie se realizează sub influența diverșilor factori. Atunci când se consideră familia ca unul dintre factorii, se iau în considerare procesele sau fenomenele care au un impact direct asupra activităților educaționale ale părinților și asupra mediului socio-cultural al familiei. Perspectivele, dificultățile, succesul și problemele în creșterea unui copil sunt prezise pe baza influenței mediului sociocultural și a factorilor individuali ai acestuia.